６年生では、3.11　東日本大震災により、全員そろって卒業式を迎えることのできなかった学校の映像をもとに、当時の生徒の気持ち、いのちの尊さについて考えていました。さらに、卒業式を迎えられることは当たり前ではなく、とても幸せなことであることに気付き、自分たちが間もなく卒業式を迎えるにあたり、「何のために卒業式をするのか」、「卒業式でどんな姿をめざすのか」、「残りの卒業式練習でどんなことに心がけるのか」について考えを深めていました。その後、１４:４６分、亡くなられた方々のご冥福を祈り、黙とうを捧げました。

答えを写すのではなく、分からない漢字は、国語の教科書を使って自分で調べています。

「たとえば…　こう考えると分かるよ」　「ああそうか、分かった」　子ども同士の関わりの中で理解が深まります。

教師が、子ども一人一人の学び方や理解度を確認しています。このような場を意図的に設けることで、子どもの実態を把握し、次の支援を考えていきます。

欠席のため学習していなかった内容を、個別に指導しています。

　卒業式まであと７日となりました。６年生教室の背面には、卒業式までにやることがびっしりと書かれてありました。

　本日の２～４校時、「卒業プロジェクト：校舎への感謝」ということで、６年生が校舎内をきれいにしてくれました。

普段、手が回らないところがきれいになりました。６年生のみなさんありがとうございました。

　５年生の算数では、円柱の展開図を考える学習を行っていました。実際に紙に展開図をかき、いざ組み立てようとすると、底面の円が合いません。そこで初めて、半径と直径の数値を誤っていたことに気付いた子どもがおりました。「まずやってみる→間違いに気づきやり直す→再チャレンジ」、このプロセスで、円柱の展開図のかき方がしっかり理解できたようです。

　いよいよ３学期の登校日も残り９日となりました。

（朝：卒業式に向けた歌の練習を行いました。体育館は１～５年生、教室は６年生男子、音楽室は６年生女子。６年生は２部合唱のため男女で分かれてパート練習をしていました。）

（先日、新しいタブレットPC：クロームブックが学校に届きました。早速、１年生が設定を済ませ、カメラで撮影したり、動画を視聴したりしていました。「前よりも、動きが早くて使いやすい」「サクサク動く」などと、笑顔で教えてくれました。

（図書室前には、今年度、国語の学習でお世話になった本を、教育活動支援員の土屋先生が、まとめて展示してくださっていました。本を見て、この１年間の国語の学習を思い出した人もいたようです。）

　本日、3月3日（火）、４年生が約一ヶ月間育てた鮭の稚魚を、３・４年生で寒河江川に放流しました。やさしく放流した稚魚を、笑顔で見送る子どもたちの姿が印象的でした。貴重な体験をさせてくださった、最上川第２魚協の皆様、本当にありがとうございました。

（まずは、学校の水槽から、成長した鮭の稚魚をすくい、放流用のバケツに移しました）

（寒河江川に到着！最上川第２魚協の皆様にあいさつし、早速、稚魚を放流しました）

（「元気でね。バイバイ。」　およそ4年後の秋、鮭が大きくなってもどってくることを願いながら稚魚を放流しました。放流後、魚協の皆様にお礼のあいさつをし、学校にもどりました。その後、使用した水そうやバケツをきれいにしました。空になった水そうを見ると、ちょっぴり寂しい気持ちになります。）

　2月27日（金）に6年生を送る会が行われました。当日は、保護者やご家族の皆様、学園の先生方もご来校くださいました。5年生が中心となり計画・準備し、当日も思い出に残る、心温まる会となりました。

（下学年と手をつないでの入退場）

（歌、ゲーム：しっぽとり、色紙のプレゼント）

（6年生から：よびかけ、歌、メッセージ）

　明日、2月27日（金）3校時（１０：４５～）から「6年生を送る会」が行われます。これまで5年生が中心となり計画を立て、準備を進めてきました。今日は、そのリハーサルを5年生が行っていました。明日の本番、心に残る温かい会になることを期待しています。保護者やご家族、地域の方も、お時間があればぜひご来校ください。

2年生の図工「まごこころメダルをプレゼント」では、お世話になった人に気持ちを伝えるメダルづくりをしていました。子どもたちは、前時まで、作りたいメダルのイメージ図をもとに、紙ねんどで形を整え、ビー玉や飾りをうめこみ、固まるのを待っていました。今日は、いよいよ絵の具で着色する時間です。イメージ図をもとに色を選び、丁寧に着色していました。

1年生は、ペアで計算の仕方を説明し合っていました。話すだけでなく、ボードに書き込みながら、ブロックを動かしながらだと、より考えが伝わり、お互いの理解も深まるようです。

4年生は、理科の学習で「春さがし」を行っていました。さくらんぼの木のつぼみ、オオイヌのフグリ、見つけたものをタブレットで撮影して記録します。植物も、春に向けて、雪の下で成長を続けていたようです！

教育活動支援員の土屋先生より、6年生は「海のいのち」、2年生は「スーホの白い馬」のブックトークをしていただきました。同じ作者の絵本、いのちをテーマとした本、モンゴルの場所や生活の様子等の本を紹介していただきながらお話をお聞きし、国語教材の読みを深めるためのヒント、複数の本を関連付けて読むこと等のおもしろさを感じていたようです。