5月30日（土）の大運動会に向け、本日は全校生でリレーや綱引き等の練習を行いました。今週から朝の時間に行っている応援練習。赤白とも声が出てきました。明日は運動会総練習を行う予定です。　

【白・赤　応援練習】

【全校リレー　走り方や約束を確認し、その後、実際に走ってみました】

【全校綱引き　やり方の確認後、実際に対戦も行いました】

　1年生は、初めての絵の具の学習でした。共同絵の具を仲良く使いながら、「ピンクいろができた」「見て見て、きれいな色ができたよ」などと、色づくりを楽しんでいました。

　４～6年生は運動会に向け、三泉小唄の練習を行っていました。一年ぶりにおどる三泉小唄。しかし、体が覚えており、少し練習すると上手におどることができていました。

　GW明け、どの学年でも落ち着いて学習する姿が見られました。半面、気温の寒暖差や連休中での様々な活動での疲れからか、体調を崩している子どもさんが目立ちます。早く体調がもどりますようお大事になさってください。

【6年生：社会科　日本国憲法の「３つの原則」について分担して調べ、発表し合っていました】

【３・４年生：体育　ボールおにごっこ：おにの人からボールを当てられたら、おにになります】

【5年生：家庭科　お湯を沸かして、緑茶をいれる学習を行っていました】

　4月27日（月）の生活科、2年生が1年生をリードし、学校たんけんを行っていました。校長室にも来てくれたので、記念写真をとりました。

　4月17日（金）理科室からの出火を想定した避難訓練を行いました。「いのち」を守るために、火災時の避難の仕方、防火扉の通り方等、子どもたちも真剣に取り組んでいました。

6年生：児童会目標の横断幕を作成していました。昇降口、6年生教室に掲示しますので、ぜひご覧ください。

　４・５年生複式：学習の進め方をもとに、学習リーダーを中心に学ぶ姿が見られました。子どもたちが学びやすい学習環境をどう整えるか、試行錯誤の毎日です。

２・３年生複式：同じ教室内で、学年ごとに学習をしていますが、気にすることなく集中して学んでいました。

　1年生：ひらがなの学習に意欲的に取り組んでいました。

　６年生では、3.11　東日本大震災により、全員そろって卒業式を迎えることのできなかった学校の映像をもとに、当時の生徒の気持ち、いのちの尊さについて考えていました。さらに、卒業式を迎えられることは当たり前ではなく、とても幸せなことであることに気付き、自分たちが間もなく卒業式を迎えるにあたり、「何のために卒業式をするのか」、「卒業式でどんな姿をめざすのか」、「残りの卒業式練習でどんなことに心がけるのか」について考えを深めていました。その後、１４:４６分、亡くなられた方々のご冥福を祈り、黙とうを捧げました。

答えを写すのではなく、分からない漢字は、国語の教科書を使って自分で調べています。

「たとえば…　こう考えると分かるよ」　「ああそうか、分かった」　子ども同士の関わりの中で理解が深まります。

教師が、子ども一人一人の学び方や理解度を確認しています。このような場を意図的に設けることで、子どもの実態を把握し、次の支援を考えていきます。

欠席のため学習していなかった内容を、個別に指導しています。

　卒業式まであと７日となりました。６年生教室の背面には、卒業式までにやることがびっしりと書かれてありました。

　本日の２～４校時、「卒業プロジェクト：校舎への感謝」ということで、６年生が校舎内をきれいにしてくれました。

普段、手が回らないところがきれいになりました。６年生のみなさんありがとうございました。

　５年生の算数では、円柱の展開図を考える学習を行っていました。実際に紙に展開図をかき、いざ組み立てようとすると、底面の円が合いません。そこで初めて、半径と直径の数値を誤っていたことに気付いた子どもがおりました。「まずやってみる→間違いに気づきやり直す→再チャレンジ」、このプロセスで、円柱の展開図のかき方がしっかり理解できたようです。

　明日、2月27日（金）3校時（１０：４５～）から「6年生を送る会」が行われます。これまで5年生が中心となり計画を立て、準備を進めてきました。今日は、そのリハーサルを5年生が行っていました。明日の本番、心に残る温かい会になることを期待しています。保護者やご家族、地域の方も、お時間があればぜひご来校ください。